Les enfants roms et l'enseignement spécialisé: constats et perspectives

En 2014, l'université de Gand tirait la sonnette d'alarme : un enfant rom sur trois serait orienté de manière erronée dans l'enseignement spécialisé. En 2016, la FRA indique dans son rapport sur la situation des Roms que « Dans un certain nombre d'États membres de l'UE, les enfants roms constituent la majorité des enfants placés dans des écoles spéciales et suivant des programmes spéciaux, en dehors du système éducatif traditionnel, alors qu'ils ne souffrent apparemment d'aucun handicap ni incapacité d'apprentissage ».

Le manque d'information et de compréhension vis-à-vis des familles roms et/ou vivant la pauvreté en serait une hypothèse d'explication.

Le CMGVRW a dès lors organisé une formation/supervision le 16 novembre 2021, afin d’outiller les médiateurs roms mais aussi tout intervenant, médiateur, accompagnateur qui travaillent en contact avec les populations immigrées et/ou précarisées.

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